第一部分

中职学校教学工作诊断项目共6个，要求每个项目均撰写一份项目诊断报告，负责部门如下。

1.办学理念——教务处

2.教学工作状态——教务处

3.师资队伍建设状态——教务处

4.资源建设状态——总务处

5.制度建设与运行状态——办公室

6.需求方反馈——实训处

第二部分

专业建设分析诊断报告共19个，由专业负责人撰写一份诊断报告。

2015-2016学年学校专业目录

诊断报告须在以下几个方面进行描述分析。提纲如下：

专业（/项目）诊断报告参考提纲

一、____________背景

    主要对该项目的规划和目标背景进行描述。

二、____________现状

对照规划目标，针对“主要诊断点”的数据和“现状事实”，进行写实性描述。主要依据是学校对工作状态所采集的数据，以及所进行的调研检查所得出的事实。

对所检查采集的数据和事实进行汇总处理，得出处理结果，

三、分析诊断

对6大诊断项目中16个诊断要素的规划目标、现状和主要诊断点进行分析，得出诊断结论。对诊断结果进行达标性、合规性和趋势性的分析判断。

注意对规划目标本身的达标性和合规性检查。

四、特色优势和主要不足

对该项目工作中的突出特色和所形成的突出成效进行简要的总结；同时重点指出工作中的主要不足和缺陷。

五、改进意见和措施

根据诊断结果，提出改进意见和改进措施。

第三部分

    《珠海市第一中等职业学校教学工作自我诊改报告》、《人才培养工作状态数据分析报告》（适时与平台开发公司合作进行数据分析）和《珠海市第一中等职业学校教育质量年度报告》的撰写，由周广大副校长领导，教研室实施。