为进一步发挥校家社协同育人功能,依托北京师范大学和珠海家庭教育指导中心的优质资源,11月11日下午,我校召开了校家社协同育人研讨会,本次会议荣幸邀请到了北京师范大学心理学院王大华教授,珠海家庭教育指导中心片长李建国老师,北京师范大学心理学部研究生梁睿婕、颜浚聪莅临指导。校党委书记、校长钟红常,校党委委员、副校长罗志华,学生处主任徐晓、副主任童玲和曾江珊,广东省名班主任工作室主持人孙超老师,各专业部德育部长、班主任代表胡小明老师和全体心理老师出席会议。会议由学生处曾江珊副主任主持。
第一项议程
硕果盈枝 展望新篇
曾江珊副主任对我校“和乐”文化育人理念和“校家社企”协同育人工作进行详细介绍,旨在形成教育合力,最终实现一体化教育目标。
曾江珊副主任对学校“校家社企”协同育人
工作做简要介绍
第二项议程
专家精评 育人导航
接下来,王大华教授对我校的协同育人工作进行了细致的点评。她首先对我校协同育人工作成效给予了高度评价,能够有效地挖掘和利用各种资源,畅通各方合作渠道,这充分展现了学校对育人工作的用心良苦。此外,她还特别强调,校企协同育人工作案例具有成为学校育人工作亮点的潜力,并建议将其发展成为学校的特色品牌。
王大华教授发言
第三项议程
专家视角 课题创新
随后,曾江珊副主任向专家们阐述了我校在协同育人课题中所面临的挑战,如资源整合的难题、校家沟通的壁垒等,并恳切希望专家们能够提供宝贵的指导。对此,王大华教授针对我校协同育人课题提出了一些优化建议。她基于中职学生的发展阶段特性,将生涯规划教育作为核心,结合前人的学术研究数据,建议通过生涯教育辅导等方法,增强学生的职业认同感和专业归属感,同时进一步提升学生的自信心、能力胜任感以及自我接纳的能力。
第四项议程
专家督航 明确方向
在确保来访者权益得到妥善保护的前提下,学生发展中心的负责人吴培娟老师与专家进行了深入的案例讨论。同时,孙超和胡小明老师立足于班主任的职责,向专家请教了如何提升班主任在心理健康教育方面的能力。曾江珊副主任则针对学生复学评估过程中遇到的问题进行了详细探讨,并期望专家能给予指导。
吴培娟老师发言
孙超老师发言
胡小明老师发言
曾江珊副主任发言
对此,王大华教授从心理学的专业视角出发,对大家的疑问进行了逐一解答。
王大华教授进行一一解疑
此外,李建国老师进行了补充,他表示构建特别关注的家庭支持系统和建立“教联体”之间的有效沟通渠道将能有效地增强学生的心理健康支持网络,实现教育资源的优化配置。
李建国老师发言
罗志华副校长再次向与会的专家们致以诚挚的谢意,感激他们为我校心理健康教育一线工作和科研项目所提供的宝贵指导与解答,有效解答了众多疑惑。
罗志华副校长发言
最后,钟红常校长作总结发言。感谢王大华教授明确我校接下来的心育工作方向,尤其是生涯规划指导方面所提出的宝贵意见和建议。钟红常校长进一步指出,接下来,学校将积极响应王教授的倡议,采取一系列具体措施来深化生涯规划教育,为学生的健康成长与全面发展奠定坚实基础。
钟红常校长发言
全体参会成员与专家们合照留念
供稿 | 朱文芳(学生处)
一审 | 徐小晓
二审 | 罗志华
三审 | 范顺俊
排版 | 范小欣
校对 | 何世豪
责编 | 李小妍